Par Christelle Riollant • Accompagnatrice VAE EJE • Mis à jour en août 2026

Le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants change de référentiel à partir de septembre 2026. Quatre nouveaux blocs de compétences, une nouvelle organisation du diplôme, de nouveaux attendus… mais aussi une période de transition pour les personnes déjà engagées en VAE EJE. Alors, quel référentiel devez-vous utiliser ? Et qu’est-ce que cette réforme change réellement pour votre dossier de VAE ?

Si vous préparez actuellement une VAE d’Éducateur de Jeunes Enfants, vous avez peut-être vu passer deux référentiels différents.

D’un côté, celui que l’on connaît depuis plusieurs années, organisé autour des quatre domaines de compétences du DEEJE. De l’autre, un nouveau référentiel avec quatre blocs de compétences, des intitulés différents et de nouvelles formulations.

Et forcément, une question arrive assez vite : « Mais du coup… je travaille avec lequel ? 😅 »

La réforme du Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants a été officialisée par l’arrêté du 6 octobre 2025, publié au Journal officiel le 14 octobre 2025. Le nouveau diplôme reste un diplôme d’État de niveau 6, conférant le grade de licence et 180 crédits ECTS. Les nouvelles dispositions entrent en vigueur le 1er septembre 2026.

Et contrairement à ce que pourrait laisser penser un simple changement de tableau, on n’a pas seulement renommé quatre cases.

Regardons ça ensemble.

Pourquoi le référentiel du DEEJE change-t-il en 2026 ?

Cette réforme ne concerne pas uniquement les EJE.

Elle s’inscrit dans une réforme plus large de plusieurs diplômes d’État du travail social de niveau 6 : assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, conseiller en économie sociale familiale et éducateur de jeunes enfants. Elle vise notamment à créer davantage de compétences communes et de passerelles entre ces métiers.

Pour le DEEJE, le nouveau référentiel professionnel redéfinit les activités et les compétences attendues de l’éducateur de jeunes enfants.

Et certains éléments apparaissent très clairement dans les nouveaux textes : les droits de l’enfant, la coopération avec les familles, l’inclusion, la prévention, la réflexivité, les territoires, le développement durable ou encore la responsabilité professionnelle prennent une place explicite dans la définition du métier. La nouvelle fiche RNCP rappelle notamment que l’EJE accompagne l’enfant dans le respect de ses droits tels qu’énoncés par la Convention internationale des droits de l’enfant.

Autrement dit : le référentiel évolue avec les réalités actuelles du travail social et de la petite enfance.

Et ça, pour une VAE, ce n’est pas anodin.

Les 4 nouveaux blocs de compétences du DEEJE

À partir de septembre 2026, le nouveau référentiel du Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants est organisé autour de quatre blocs de compétences.

Bloc de compétences 1

Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille

On retrouve ici notamment l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille, l’observation, l’action socio-éducative et la participation au projet d’établissement ou de service.

Bloc de compétences 2

Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant

Ce bloc place au cœur des compétences l’accompagnement éducatif individuel et collectif, le développement du jeune enfant, la prévention, l’inclusion mais également la capacité de l’EJE à analyser sa pratique et à ajuster son positionnement professionnel.

Bloc de compétences 3

S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale

Le territoire, les politiques publiques, les partenaires et l’actualisation des connaissances professionnelles prennent ici toute leur place.

Bloc de compétences 4

S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social

Il concerne notamment l’inscription de l’EJE dans son environnement professionnel, les organisations, le travail en équipe, les responsabilités professionnelles et le cadre du travail social.

Ancien et nouveau référentiel EJE : qu’est-ce qui change vraiment ?

Attention au piège : prendre les quatre anciens domaines de compétences, mettre les quatre nouveaux blocs à côté et chercher à tracer quatre grosses flèches entre eux. Ce n’est pas aussi simple.

Le nouveau référentiel redistribue les compétences et introduit une logique commune aux diplômes du travail social.

Certaines dimensions historiques du métier d’EJE restent très présentes : observation, accompagnement du développement, action éducative, travail avec les familles, projet, partenariat, communication et posture professionnelle. Mais leur organisation change.

Le nouveau référentiel insiste notamment sur des notions particulièrement intéressantes pour comprendre l’évolution du métier : droits fondamentaux, inclusion, autodétermination et pouvoir d’agir, prévention, éthique, réflexivité, coopération avec les familles, territoire, numérique ou encore transition écologique.

Cela ne signifie donc pas que « l’ancien EJE disparaît » pour laisser place à un nouveau métier complètement différent.

En revanche, la manière dont ses compétences sont organisées, formulées et évaluées évolue. Et cette nuance est particulièrement importante en VAE.

Nouveau référentiel EJE : qu’est-ce que cela change pour la VAE ?

La VAE reste bien une voie permettant d’obtenir le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants. L’arrêté du 6 octobre 2025 prévoit explicitement l’accès au DEEJE par la validation des acquis de l’expérience.

Mais en VAE, le référentiel n’est pas juste un document administratif qu’on télécharge et qu’on oublie dans un dossier. C’est votre fil conducteur.

Votre objectif est de permettre au jury d’identifier, à travers les expériences que vous présentez, les compétences professionnelles attendues d’un éducateur de jeunes enfants.

Cela ne veut surtout pas dire qu’il faut essayer de placer artificiellement chaque compétence dans une phrase.

Partez de ce que vous faites réellement. Décrivez. Questionnez. Analysez. Expliquez vos choix.

Montrez ce que vous observez, ce que vous comprenez de la situation, pourquoi vous intervenez de cette façon et comment vous ajustez votre pratique. Puis revenez au référentiel pour vous demander : « Qu’est-ce que cette situation dit de mes compétences d’EJE ? »

Le référentiel doit vous aider à lire votre expérience professionnelle. Votre expérience ne doit pas être tordue pour rentrer dans le référentiel.

Quel référentiel utiliser pour votre VAE EJE en 2026, 2027 ou 2028 ?

Et voici probablement la partie que vous êtes venu chercher. 😅

Non, toutes les candidates en VAE EJE ne basculent pas automatiquement sur le nouveau référentiel le 1er septembre 2026. L’arrêté prévoit des dispositions transitoires.

Les personnes qui sont déjà engagées dans un parcours de VAE selon les anciennes dispositions au moment de l’entrée en vigueur du nouvel arrêté restent soumises aux anciennes modalités de certification jusqu’au 31 juillet 2028 au plus tard.

C’est important.

Parce que cela signifie qu’il peut y avoir pendant la période transitoire des candidates travaillant encore avec l’ancien référentiel et d’autres relevant du nouveau.

Le bon réflexe n’est donc pas « Nous sommes après septembre 2026, je dois forcément tout refaire. »

Mais : « À quel dispositif ma candidature VAE est-elle rattachée ? »

Si vous avez un doute, vérifiez les documents transmis dans le cadre de votre parcours et rapprochez-vous de l’organisme ou de l’autorité qui gère votre candidature avant de reconstruire votre dossier.

Et surtout : ne jetez pas trois mois de travail parce que vous avez découvert un nouveau tableau sur Instagram.

Merci pour votre Livret 2 et votre santé mentale. 😅

Je suis déjà en train d’écrire mon Livret 2 : dois-je tout recommencer ?

Dans beaucoup de situations : non.

Si votre parcours relève encore de l’ancien référentiel pendant la période transitoire, vous continuez selon les modalités qui s’appliquent à votre candidature.

Et même lorsqu’une personne relève du nouveau référentiel, son expérience professionnelle ne devient évidemment pas obsolète du jour au lendemain.

Une situation dans laquelle vous avez observé un enfant, travaillé avec sa famille, pensé un accompagnement, coordonné votre action avec une équipe, mobilisé des partenaires et analysé vos choix reste une expérience professionnelle.

Ce qui évolue, c’est notamment la grille à travers laquelle cette expérience va être mise en relation avec les compétences attendues du diplôme. C’est pour cela que je déconseille de construire un dossier en partant uniquement d’une liste de compétences.

Une bonne situation de VAE est d’abord une situation professionnelle suffisamment riche pour permettre de rendre visibles plusieurs dimensions de votre posture d’EJE.

Le nouveau référentiel change-t-il la posture attendue d’un EJE ?

Il la reformule et, sur certains points, la rend particulièrement visible.

La nouvelle définition professionnelle de l’EJE insiste sur l’observation fine, les droits de l’enfant, la singularité, la continuité éducative avec la famille, la prévention, l’inclusion, la coopération, les territoires et la démarche réflexive. Et pour moi, c’est précisément là que le référentiel devient intéressant.

Parce qu’en VAE, le jury ne cherche pas uniquement à savoir ce que vous faites. Il cherche à comprendre :

Pourquoi le faites-vous ?

Qu’avez-vous observé ?

Qu’est-ce qui a orienté votre décision ?

Quelle place avez-vous donnée à l’enfant et à sa famille ?

Sur quelles connaissances vous êtes-vous appuyée ?

Avec qui avez-vous travaillé ?

Comment avez-vous évalué ou ajusté votre action ?

Qu’est-ce que cette expérience a fait évoluer dans votre pratique ?

C’est cette capacité à mettre du sens derrière l’action qui permet de rendre visible une véritable posture professionnelle.

Une réforme qui ne fait pas consensus chez les professionnels

Il serait incomplet de présenter cette réforme comme une simple modernisation technique du diplôme. Elle a suscité de fortes oppositions dans le secteur du travail social et chez les représentants des EJE.

La FNEJE a notamment contesté les conditions d’élaboration de la réforme et exprimé de fortes inquiétudes sur l’évolution du DEEJE. Parmi les critiques relayées figurent notamment la réduction de la formation pratique de 60 à 55 semaines et la transformation de certaines modalités de certification.

Ces inquiétudes sont même arrivées jusqu’à l’Assemblée nationale et au Sénat. Il faut donc distinguer deux choses : ce que prévoit juridiquement le nouveau référentiel, que je vous présente ici ; et les débats professionnels qu’il provoque, qui méritent eux aussi d’être connus.

Comprendre un référentiel professionnel, ce n’est pas forcément considérer qu’il est parfait. Et en tant qu’EJE, être capable de connaître le cadre dans lequel on exerce tout en portant un regard critique et argumenté sur son évolution, c’est aussi du positionnement professionnel.

Ce que je vous conseille si vous préparez actuellement votre VAE EJE

Avant de modifier quoi que ce soit dans votre dossier, commencez par identifier le référentiel qui s’applique réellement à votre parcours.

Ensuite, gardez-le à proximité lorsque vous travaillez vos situations. Pas pour faire du bingo :

☐ compétence 1
☐ compétence 2
☐ compétence 3

mais pour vous poser régulièrement cette question : « Est-ce que mon écrit permet réellement de comprendre comment j’agis en professionnelle ? »

Parce qu’un référentiel peut changer. Les blocs peuvent être réorganisés. Les formulations peuvent évoluer. Mais au centre de votre VAE reste la même matière première : votre expérience.

Et tout l’enjeu consiste à apprendre à la regarder, à l’analyser et à la rendre lisible pour un jury.

Vous préparez votre VAE EJE avec le nouveau référentiel ?

Si vous êtes au début de votre parcours, commencez par consulter mon guide consacré à la recevabilité et au démarrage de la VAE EJE.

Si vous êtes déjà dans la rédaction, retrouvez mon guide complet pour réussir votre Livret 2 de VAE EJE.

Et si votre dossier est envoyé, vous pouvez poursuivre avec mon guide pour préparer l’oral de VAE EJE et comprendre les attentes du jury.

J’actualiserai également cette page au fur et à mesure de la mise en œuvre du nouveau référentiel et des précisions concernant son application à la VAE.

Sources officielles et professionnelles

© Objectif EJE – Christelle Riollant, 2026. Tous droits réservés.
Ce contenu est protégé par le droit d’auteur. Toute reproduction ou adaptation, totale ou partielle, sans autorisation préalable est interdite.

Nouveau référentiel DEEJE 2026 : ce qui change pour la VAE EJE