Révèle tes compétences
Par Christelle Riollant • Accompagnatrice VAE EJE • Mis à jour en août 2026
Le Livret 2, aujourd’hui appelé dossier de validation, est le cœur de votre démarche de validation : c’est dans ce dossier que vous allez présenter et analyser vos expériences professionnelles afin de rendre visibles vos compétences d’éducateur de jeunes enfants.
Et c’est souvent là que les choses se compliquent : que faut-il raconter ? Quelles situations choisir ? Jusqu’où décrire ? Comment montrer ses compétences sans simplement raconter sa journée ?
Dans ce guide, je vous explique comment construire votre Livret 2 de VAE EJE, comprendre les différentes parties du dossier et surtout utiliser vos expériences pour permettre au jury de repérer les compétences attendues d’un Éducateur de Jeunes Enfants.
Le dossier de validation de la VAE EJE prévoit 3 situations professionnelles maximum, réparties sur 1 à 3 expériences maximum.
Vous pouvez donc présenter une seule expérience professionnelle et y développer vos 3 situations, ou choisir de les répartir entre 2 ou 3 expériences différentes. Le minimum demandé est bien une expérience.
Attention : les trois emplacements « situations » présents dans chacune des expériences du Livret 2 ne signifient pas qu’il faut rédiger 3 situations pour chaque expérience. Le maximum reste de 3 situations au total dans votre dossier.
Si vous avez déjà obtenu une validation partielle du DEEJE et que certains blocs de compétences sont acquis, le nombre et le choix des situations à présenter peuvent être adaptés en fonction des blocs qu’il vous reste à valider.
Une expérience et une situation ne désignent pas non plus la même chose. L’expérience correspond au contexte professionnel dans lequel vous avez exercé : une structure, un emploi, une fonction. Les situations sont les expériences concrètes de terrain que vous choisissez ensuite de développer et d’analyser.
Le choix de ces situations est donc stratégique : l’objectif n’est pas de raconter les situations les plus impressionnantes de votre carrière, mais de choisir celles qui permettront de rendre visibles la diversité de vos compétences et votre posture professionnelle.
Un Livret 2 ne se construit pas en cherchant à traiter chaque compétence séparément.
Une même situation professionnelle peut permettre de rendre visibles plusieurs compétences du référentiel à travers ce que vous faites, mais surtout à travers vos observations, vos choix, votre analyse, votre positionnement et votre manière d’agir professionnellement.
L’objectif n’est donc pas de « caser » artificiellement toutes les compétences dans votre dossier. Il s’agit de choisir des situations suffisamment riches pour permettre au jury d’identifier, à travers votre expérience, les compétences que vous mobilisez réellement.
C’est aussi pour cette raison que le choix de vos 3 situations mérite d’être réfléchi avant de vous lancer dans leur rédaction.
Tu hésites encore sur les situations à choisir ou sur ce qu’il faut réellement analyser ?
Dans mon mini-kit gratuit Du quotidien à la preuve, je te montre comment partir d’une situation vécue pour faire émerger tes observations, tes choix, tes ajustements et les compétences que tu mobilises.
Avant de présenter et d’analyser vos situations, le jury doit pouvoir comprendre dans quel environnement professionnel elles se déroulent et quelle place vous y occupez.
Cette partie n’est pas une simple présentation administrative de votre structure. Elle donne au jury les repères nécessaires pour comprendre la suite de votre dossier : le public accueilli, les missions de l’établissement ou du service, son fonctionnement, votre équipe, votre fonction, vos responsabilités et votre degré d’autonomie.
Pour chaque expérience présentée, veillez donc à apporter des informations précises et utiles, sans recopier le projet d’établissement ni transformer cette partie en brochure de présentation de votre structure.
Posez-vous une question simple : » De quoi le jury a-t-il besoin pour comprendre où je travaille, avec qui, dans quel cadre et quelle est réellement ma place ? »
Ensuite, vous avez tout le sommaire détaillé du livret 2, avec toutes les différentes parties abordées.
Suivi de la déclaration sur l’honneur qu’il ne faudra pas oublier de remplir et de signer.
Elle permet de prouver officiellement que vous êtes en principe bien à l’origine de ce dossier.
Vous y trouverez la notion de plagiat, de sanction pénale, etc. C’est une information cruciale à prendre en considération, car de nos jours, tous les dossiers sont vérifiés informatiquement pour être certains qu’ils n’ont pas été copiés. Si c’est le cas, même en partie, le dossier ne sera pas valide.
Cette partie est essentielle à votre dossier, et parfois peu développée par le candidat. Et pourtant, elle explique vos motivations réelles à faire cette VAE, votre légitimité. Cette partie permet au jury de comprendre ce qui donne du sens à votre démarche de VAE et à votre projet professionnel. Elle constitue aussi l’un des premiers espaces dans lesquels vous pouvez commencer à faire apparaître votre cheminement et votre identité professionnelle.
Elle retrace votre cheminement professionnel, elle annonce les causes et les conséquences de votre choix. C’est sur cette première impression que le jury aura envie de continuer de lire votre dossier, ou non.
Au démarrage, inspirez-vous un peu d’une lettre de motivation ou d’un CV : d’où je viens?, quel est mon parcours?, comment j’ai cheminé?, quel poste j’occupe aujourd’hui? ; sur quel type de lieu (de façon condensée car ceci sera développé par la suite) ? Ne donnez pas de détails personnels. Restez professionnel avant tout.
Qu’est-ce qui fait qu’aujourd’hui, vous souhaitez devenir EJE ? Quelles sont vos valeurs ? Pourquoi passez-vous par la VAE et non pas par l’école ? En quoi votre travail aujourd’hui est celui de l’éducateur de jeunes enfants et non plus celui que vous êtes sensé exercer sur papier ?
Ne cherchez pas à rédiger une motivation « parfaite » ou standardisée. Faites apparaître votre cheminement, ce qui vous conduit vers le métier d’EJE, les valeurs qui soutiennent votre pratique et le sens que vous donnez aujourd’hui à cette démarche. Votre singularité professionnelle est beaucoup plus intéressante qu’une formulation qui pourrait appartenir à n’importe quel candidat.
Donc ici, vous avez plusieurs tableaux à compléter pour expliquer votre expérience professionnelle, que ce soit en tant que salarié ou en tant que stagiaire.
Cette partie permet de poser le contexte de votre expérience avant de présenter vos situations. Le jury doit pouvoir comprendre où vous exercez, auprès de quel public, dans quel environnement institutionnel et quelle place vous occupez dans la structure.
Commencez par renseigner précisément les informations demandées sur votre lieu d’exercice et votre emploi ou fonction :
Voilà pour cette partie du livret 2.
Ici, l’objectif est de permettre au jury de comprendre le fonctionnement de votre structure, ses missions et son organisation, afin de mieux situer les situations professionnelles que vous présenterez ensuite.
Cette partie est particulièrement importante : elle permet de montrer que votre pratique ne se limite pas à ce qui se passe à l’intérieur de votre structure. Vous devez être capable de situer votre établissement dans son environnement institutionnel, social et partenarial, et de comprendre les acteurs qui interviennent autour de lui.
Ne vous contentez pas d’indiquer votre intitulé de poste : décrivez vos missions concrètes, vos responsabilités, votre degré d’autonomie et votre place dans l’équipe.
Le jury doit pouvoir comprendre si vous savez vous positionner au sein de votre structure et au sein de votre équipe. Présentez les professions présentes sur votre lieu d’exercice et comment vous collaborez avec eux.
Pour présenter vos activités, appuyez-vous sur ce que vous réalisez réellement au quotidien. Le référentiel du DEEJE peut vous aider à repérer les compétences mobilisées dans votre pratique, mais votre présentation doit avant tout rester fidèle à votre activité réelle.
Présentez ici précisément le public que vous accompagnez. L’objectif est de permettre au jury de comprendre à qui s’adresse votre intervention et quels besoins vous devez prendre en compte dans votre pratique professionnelle.
Dans votre dossier de validation, les situations professionnelles constituent le cœur de votre dossier. Elles doivent permettre au jury de comprendre ce que vous faites concrètement, mais surtout les compétences que vous mobilisez, les choix que vous réalisez et la manière dont vous analysez votre pratique.
Avant de choisir vos situations, prenez donc le temps de consulter le référentiel du DEEJE et de mettre ses attendus en lien avec votre propre expérience professionnelle. L’objectif n’est pas de chercher une situation « parfaite », mais de choisir des expériences suffisamment riches pour vous permettre de montrer votre posture et vos compétences d’éducateur de jeunes enfants.
Le référentiel de compétences est votre « bible » dans ce parcours de VAE. A vous d’en suivre scrupuleusement tous les intitulés et tous les blocs de compétences.
Pour rédiger vos situations, appuyez-vous sur les consignes du dossier de validation et sur le référentiel du DEEJE. Ne vous contentez pas de raconter ce qui s’est passé : expliquez le contexte, les objectifs poursuivis, les choix que vous avez réalisés, les ressources sur lesquelles vous vous êtes appuyé, les actions mises en œuvre et la manière dont vous avez ajusté votre intervention.
Lorsque l’on parle ici d’« activité », il s’agit bien de votre activité professionnelle et non uniquement d’une activité proposée aux enfants. Une situation peut donc concerner un accompagnement individuel, une relation avec une famille, un projet, un travail d’équipe, un partenariat, une observation, une réflexion éducative ou encore une action menée au sein de la structure.
Pensez également à replacer vos actions dans leur contexte. Votre pratique s’inscrit dans une institution, un projet, un cadre réglementaire, une équipe et parfois un réseau de partenaires. Expliquez les contraintes rencontrées, les ressources disponibles, les interactions avec les autres professionnels et la manière dont ces éléments ont influencé vos décisions.
C’est aussi dans cette analyse que votre positionnement professionnel devient visible : pourquoi avez-vous fait ce choix ? Qu’avez-vous observé ? Qu’avez-vous compris ? Sur quoi vous êtes-vous appuyé ? Qu’avez-vous ajusté ? Que retenez-vous aujourd’hui de cette expérience ?
Le jury ne cherche donc pas uniquement à savoir ce que vous avez fait. Il cherche à comprendre comment vous pensez et analysez votre pratique professionnelle.
Utilisez la première personne du singulier, le « je », lorsque vous décrivez et analysez votre pratique professionnelle. C’est votre expérience et votre positionnement que le jury cherche à comprendre : « j’observe », « je décide », « je propose », « je mets en place », « j’ajuste », « j’analyse »…
Le « je » permet de rendre visibles votre rôle, vos choix, vos responsabilités et votre réflexion professionnelle, y compris lorsque vous agissez au sein d’une équipe. Se positionner professionnellement, c’est aussi être capable d’identifier et d’expliquer ce qui relève de votre propre action.
Et c’est parti pour l’écriture !
Le référentiel constitue votre fil conducteur : il vous permet de repérer les compétences attendues pour l’obtention du DEEJE et de vérifier que les expériences présentées dans votre dossier permettent de les rendre visibles.
Il ne s’agit toutefois pas de rédiger votre Livret 2 en essayant de « caser » artificiellement chaque compétence. Partez de votre expérience réelle, puis analysez ce qu’elle révèle de vos compétences et de votre posture professionnelle.
Gardez ce référentiel à proximité tout au long de votre rédaction. Revenez-y régulièrement pour questionner vos situations et identifier les compétences que vous mobilisez réellement.
Réussir son Livret 2 de VAE EJE ne consiste pas à écrire le dossier le plus long possible ni à utiliser un vocabulaire compliqué. Votre objectif est de permettre au jury de comprendre votre expérience, vos compétences et surtout la professionnelle que vous êtes devenue au fil de votre parcours.
Prenez le temps de choisir des situations qui ont réellement du sens dans votre pratique. Décrivez suffisamment pour que le jury puisse comprendre le contexte, mais ne vous arrêtez pas au récit : questionnez vos choix, vos observations, vos ajustements et ce que chaque expérience vous a permis de construire professionnellement.
Votre Livret 2 doit progressivement faire apparaître un fil rouge : votre posture d’éducateur de jeunes enfants.
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Et lorsque votre dossier sera terminé, une autre étape vous attendra : l’entretien avec le jury. Votre écrit constituera alors le point de départ des échanges.
Vous préparez déjà cette étape ? Découvrez également mon guide pour préparer et réussir l’oral de VAE EJE.
Vous êtes encore au début de votre parcours ? Retrouvez également le guide consacré au dossier de faisabilité et à la recevabilité de la VAE EJE.
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